Autoevaluación unidad 1

Autoevaluación

Mis vivencias y experiencia

Presiona e indica cómo te parecieron las actividades:

Actividades Difíciles Regulares Fáciles
Utilizar todos los materiales del curso
Realizar actividades de entretenimiento o juego
Consultar otros materiales para buscar información
Realizar la lectura con base en la propuesta de reflexión a lo largo del texto
Usar la computadora y los materiales de la mediateca

Presiona e indica cómo te parecieron las siguientes actividades.

Nombre de actividades Interesante Regular Aburrida

1

3

Reconocemos el tiempo en las palabras

2

2

Las acciones y las personas

3

1

Localizamos a las personas

4

4

¿Cómo hacer comparaciones?

Oprime en el tema que te presentó mayor dificultad y explica por qué. Puedes marcar más de uno.

Temas El de mayor
dificultad
¿Por qué?

1

El tiempo y la vida

2

Nuestro mundo, nuestros quehaceres

3

Nuestras historias

4

Sentimos, pensamos

Lo que más te gustó de la Unidad fue...

Lo que le agregarías a esta Unidad sería...

Mis aprendizajes

1. Arrastra con el puntero del mouse el instrumento que se utiliza para medir el tiempo hacia la situación.

2. Arrastra las palabras y colócalas en la columna que corresponda, según el tiempo que indican.

3. Recuerda cuando eras niño o niña, ¿cuál pensabas que sería tu oficio al crecer? Y ahora reflexiona, ¿a qué te dedicas actualmente? Escribe por qué pensabas eso y qué te llevó a tener el oficio al que te dedicas actualmente.

Cuando era niño o niña... Ahora, debido a...

4. Escribe la actividad en presente, según la persona que la realiza.

saber Nosotros
¡Bien hecho!
Ellos
¡Bien hecho!
comentar Yo
¡Bien hecho!
Ustedes
¡Bien hecho!
roncar Él
¡Bien hecho!
Ella
¡Bien hecho!
descubrir
¡Bien hecho!
Yo
¡Bien hecho!

5. Escribe cuatro actividades que tengas que hacer el día de hoy y la hora estimada en que tienes pensado hacerlas. Reflexiona cuánto tiempo te queda libre y escribe con quién compartirías ese tiempo y lo que harían.

Debo hacer a las

Debo hacer a las

Debo hacer a las

Debo hacer a las

En mi tiempo libre...

6. Escribe los números 1, 2 y 3 para ordenar los siguientes enunciados y formar una historia.

Por eso estoy vendiendo quesadillas.
¡Bien hecho!
Pero ahora no ha llegado nada.
¡Bien hecho!
El año pasado tuve mucho trabajo de jardinería.
¡Bien hecho!

Observa la situación en la imagen.

Lee el siguiente texto.

María es casada y tiene dos hijos, uno de ellos tiene apenas unos meses de nacido. A ella y a su esposo les ha costado trabajo estabilizarse económicamente, por eso es que ella ha decidido trabajar unas horas extras y coser ropa ajena por las noches. Algunos días son más pesados que otros, ya que a veces se encuentra muy cansada y desearía dormir igual que su esposo y sus hijos. Pero siente que trabajando duro la vida le compensará a su familia el gran esfuerzo que realizan ambos para sacar adelante a sus hijos.

7. Escribe una E en la información que se encuentra explícita en el texto, una I a la que está implícita, y una C a la que es contextual.

María pasa por una situación económica difícil.
¡Bien hecho!
Ella trabaja también por las tardes.
¡Bien hecho!
El otro hijo de María es más grande que el que tiene pocos meses de nacido.
¡Bien hecho!
Ella y su esposo se encuentran cansados por trabajar mucho para poder salir adelante.
¡Bien hecho!

 

Lee el siguiente poema de José Gorostiza.

 

El mar, el mar,
dentro de mí lo siento
tan solo de pensar en él,
tan mío,
tiene sabor a sal mi pensamiento.

Contesta

8. ¿Por qué crees que el poeta dice que su pensamiento tiene sabor a sal?

9. ¿Qué significa la frase "dentro de mí lo siento"?

10. ¿Cuál crees que era el sentimiento del poeta al escribir el verso anterior?

Observa y lee la situación en la imágen.

11. Selecciona una anécdota que te haya sucedido en estos últimos días y que te gustaría recordar después, ahora escríbela.

 

Has terminado la Unidad 1
¡Felicidades!
¡Sigue adelante!

 

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