Entreviste
a sus vecinos y amigos sobre sus preferencias y opiniones de
los programas de radio. Puede investigar, por ejemplo, cuál
es el tipo de programa más escuchado, lo que piensan
acerca de algunos programas o cuáles no les gustan. Decida
usted mismo el propósito, es decir, el para qué
de su entrevista y prepárela con base en la siguiente
guía.
Propósito:
¿Para qué voy a entrevistar?
Destinatarios
de la entrevista: ¿A quiénes les voy
a preguntar? ¿Sólo a niños,
a mujeres, o a personas de la tercera edad?
Preguntas:
¿Qué voy a preguntar? Escríbalas:
Realice
la entrevista. Anote en el siguiente espacio las
respuestas que fueron más comunes en cada
pregunta.
Escriba
el nombre correspondiente de cada uno de los elementos del lenguaje
radiofónico representados en la siguiente imagen:
¡Bien hecho! .
¡Bien hecho! .
¡Bien hecho! .
Encienda
su radio y sintonice un programa que sea de su agrado, después
conteste las preguntas. Imprímalas y muestre su escrito
al asesor/a.
¿Cuál
es la estación radiofónica?
¿Qué
tipo de programa es?
¿Hay
algún mensaje en ese programa? ¿Cuál
es? ¿Quién dijo el mensaje?
¿Cómo
lo dijo?
¿A
quién va dirigido?
¿Qué
efecto o respuesta espera obtener del radioescucha?
Lea
el siguiente texto periodístico, conteste las preguntas
que vienen a continuación, imprima y muestre su escrito
al asesor/a.
¿Corresponde
la información que leyó a una noticia
nacional o internacional?
¡Bien hecho! .
¿Cuál
es la información que da el encabezado
principal?
¡Bien hecho! .
Observe
la primera plana del periódico que aparece a continuación
y escriba en los paréntesis el nombre de las partes que
se señalan, con base en las siguientes claves.
Al terminar la actividad presione el botón de verificar, posteriormente posicione el cursor del mouse sobre la imagen de la actividad, presione click derecho y elija la opción imprimir para guardarlo como PDF y sea parte de su evidencia
a) Encabezado principal o
primera noticia principal.
b) Grabados fotográficos.
c) Cabeza de segunda
noticia de importancia.
d) Pies de grabado
o pies de foto.
Presione
la imagen, lea la noticia y localice en ella las respuestas
al quién, cuándo, dónde y por qué
del suceso que informa. Escriba y guarde su escrito.
Los
conceptos que presenta son:
¿Quién?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Por
qué?
Lea
una nota editorial en un periódico. El punto de vista
que expresa, ¿podría
ser compartido por la mayor parte de las personas que conforman
su comunidad? ¿Por qué? Escriba su opinión,
imprima y muestre su escrito al asesor/a.
Su
opinión es:
Si
usted fuera reportero o reportera, pensando en la información
que se necesita en su comunidad, ¿a quién entrevistaría
usted? ¿Por qué? Escriba y guarde.
Su
entrevistado sería:
Seleccione
la respuesta correcta que completa el siguiente enunciado:
La
periodicidad con que aparece la revista es:
diaria periódica
¡Bien hecho! .
Diga
cuál es el elemento gráfico más
importante en la revista.
En
el siguiente cuadro, anote tres diferencias que existen entre
un periódico y una revista. Imprima su trabajo y muéstrelo
al asesor/a.
Las
diferencias son:
Periódico
Revista
Identifique
en la siguiente imagen de revista, qué partes de ésta
aparecen y marque la opción u opciones correspondientes:
a)
Índice
b)
Lema
c)
Portada
d)
Fechario
¡Bien hecho! .
Del
recorte de periódico que se presenta, seleccione los
siguientes programas:
Al terminar la actividad posicione el cursor del mouse sobre la imagen de la actividad, presione click derecho y elija la opción imprimir para guardarlo como PDF y sea parte de su evidencia
Cómico
Cultural
Deportivo
Mencione
cuatro tipos de programas que se presentan en
la televisión, sin mencionar los anteriores.
Respuesta correcta: Noticieros, novelas, de cocina, reportajes o espectáculos.
¿Cuál
de los siguientes elementos corresponde a una característica
de la radio? Seleccione la respuesta correcta.
a)
Sonido
b)
Palabra Hablada
c)
Inducción a la imaginación por medio de sonidos y palabras.
¡Bien hecho! .
¿En
cuál de las siguientes escenas se nota que se está
haciendo uso del audio a través del lenguaje gráfico?
Seleccione la imagen.
Observe
los siguientes anuncios de películas y escriba el género
cinematográfico al cual pertenecen.
El
género cinematográfico es:
Vea
una película o documental en la videoteca de la Plaza
Comunitaria, observe quién lo hizo y quiénes actúan;
después conteste las siguientes preguntas, imprima sus
conclusiones y muestre su escrito al asesor/a.
¿Quién
fue el director?
Escriba
el nombre de uno o dos actrices o actores que representan
los personajes más importantes de la película.
Escriba
brevemente de qué trata la historia y el
tipo de género cinematográfico al
que pertenece.
¿El
tema que aborda es interesante? ¿Por qué?
Si
a usted le pidieran su opinión sobre la
película, ¿cuál sería?,
¿la recomendaría? ¿Por qué?